ひなたあきらの公認心理師でポン!

新制度公認心理師の検証をしばらく続け、この制度がよりよいものになるための問題提起を行いつつ、カウンセリングの在り方について考え、最新の情報提供を行っていきます。ほか心理学全般についての考察も進めていきます ブログ運営者:ひなたあきら メールアドレスhimata0630★gmail.com(★を@に変えてください。)

カテゴリ: 公認心理師

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photo&lyric by sora (@Skylit_Blue)

言葉を紡いでいて最近感じることは、選ぶ言葉が違うだけで伝えたい想いは片手で数える程しかないなってこと。幸せをテーマとした本が世に数多あるけれど、大抵は「自分の心次第」に辿り着くように、大切なことは数えるくらいしかないんだと思う。だから私が同じようなことを言っていても呆れないでね。


◯ 臨床心理士資格認定協会と臨床心理士会、公認心理師協会との確執

※ 臨床心理士制度に関する、人によってはかなり否定的と思える見解を以下に記述してあります。心理的抵抗がある方はすぐにページを閉じることをお勧めします。

一昨日、Twitter上に資格認定協会が30万円、20万円、10万円の援助資金を出すことが話題になっていました。

この記載が開業臨床心理士事務所が対象になっていて、補助金が出るのかという誤解があり、結局、この新型コロナで困窮した人に対する金銭的支援ということが判明したので、資格認定協会の本来の意図は判明しました。

この支援そのものは素晴らしいことと感じました。

ただ、なぜこのような誤解が起きるのかという背景について、改めて考えてみました。

資格認定協会はこの32年の臨床心理士制度の中で日本臨床心理士会との果てしない確執を繰り返してきたと、とある識者の方から聞いています。

資格認定協会は官の側の意向で公認心理師制度創設に関してその資格認定にかかわって欲しいという要望があったのですが、協会は頑として断りました。

そこで試験機関、認定機関として日本心理研修センターが設立されたわけです。

各地方では東京都公認心理師協会を始めとして多くの都道府県が臨床心理士会→公認心理師協会と名前を変更しました。

本丸の日本臨床心理士会も公認心理師協会に変更しようとしたのですが規約で3分の2の賛成が得られなかったので変わりませんでした。

したがって臨床心理士の資格更新研修は日本臨床心理士会主催のものでも必須第2群で点数が取れることはありがたいのですが、協会主催の「心の健康会議」のどちらかにポイント申請のためには出席しなければなりません。

資格認定協会に確認したところ、各都道府県公認心理師協会が日本臨床心理士会と共催ならばポイントを認めるということでしたが、途中で変わって認めないということになりました。

そこでまた臨床心理士の有識者に話を聞いてみたところ「30年間いじめられっぱなし」と、両機関の連係は全くない模様、現在の院生はまだいいものの、2024受験者は臨床心理士と公認心理師双方の資格を取得しようとしたらかなりハードなプログラムの教育を受けなければなりません。

そして次々と臨床心理士養成教育課程を大学、大学院が諦めつつあります。

またまたですが臨床心理士有力者に「これからの学生が臨床心理士と公認心理師のどちらかを取るのを選ぶとすらば?」

と聞くと「公認心理師」と秒で返答がありました。

資格認定協会の危機感もわかるのですがここまで確執が誰が見てもわかるようになってしまったら、いろんな人が話しているように、ついこの前臨床心理士制度30周年記念行事を国家議員を招聘して行なったのですが、果たして40周年記念式典はあるのかとても疑問に思えるのです。

こういった不信感が次々と醸成されていったというプロセスが今回の誤解にもつながっていったのではないかと邪推すると非常に残念な気がします。

現在臨床心理士資格取得者でも臨床心理士はout of 眼中で公認心理師推進派の人は多く、資格更新をしないと言い切っている橋口氏のような自称公認ピン理師の人はこれから多く出てくるかもしれません。

多くの心理団体で「臨床心理士と公認心理師の共存共栄」を謳っているのが実に虚しく聞こえてしまうのは果たして僕だけなのでしょうか。


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photo&lyric by sora (@Skylit_Blue)
悲しみの泪に心が溺れそうになることは誰しもあるよね。時として人生とは無情なもの。でもそんな現実も受け入れる術はある。それは、日頃からでき得る限り後悔を残さないようにしておくこと。これに尽きると思う。今日をただただ懸命に生きる。それが無常な人生を謳歌する、最も単純で最も難儀な方法。


◯ 公認心理師・臨床心理士のアルバイトをさらに探す

ほぼ自分語りですが、こういう生き方もあるのだな、と参照にしていただければと思います。

僕がフォローしているフォロワーさんの心理ライターさんもいるので話をいずれ聞いてみたいものだものだと思いますが、こんな生き方もある、できる、ダブルワークも可能だということでお読みいただければと思います。

以前自己紹介でも書いたのですが、僕が某心症◯◯士の資格を取った後にスクールカウンセラーをやりながら勤めたのは編集プロダクションでした。

ハローワークにも求人が出ていて、さらに求人サイトにも有資格者募集、職務内容はカウンセリングと研究ということだったので「実践もやっている小規模なシンクタンクのようなものなのかな?」

と思って就職したのですが、内容はライター業務が主でした。社長がタレント先生だったので僕は社長の口述筆記をして、鞄持ちで国会議員事務所に行ったりテレビ局に行ったりと秘書業務もやっていたのですが、一般誌の心理とは関係ない一般記事も書いていました。

大手広告代理店電◯の営業の人と懇意になり編プロの人も含めてオサレな街に食事に行ったりとそれなりに楽しい生活もしていました。経済的にはかなり恵まれていてボーナスなしで出来高+基本給で手取り40万円、仕事増やせばもっと稼げるらしかったのですがライターが本業ではないのでやめてしまいました。

で、スクールカウンセラー&いろいろになったわけですが、民間企業で従業員支援プログラムシナリオを3日ぐらいで書いて20万円、その会社の紹介で女性雑誌のインタビューを受けたりメールカウンセリングを大手クレジットカード会社の不随サービスとして請負ったりととにかく書くことは仕事でやる事もあればバイトで全く関係のない分野でやることもあったわけです。

このあたりはいつも真面目に研究論文や著作を出している心理の方には申し訳ないな、と思っています。

なる気もなかったのですがライター専業にならなくて良かったと思うのは、クラウドソーシングがこれだけ流行り、サラリーマンも副業でライティングができる環境になり、多分今は文章の価格はガタ落ちしたのではないかと思っています。

shinobiライティング、サグーワークス、Crowd Works、ランサーズ 等が今ライティングエージェントとしてあります。

編プロでライターとしていろいろ書いていた時の事を思い出すとどんなジャンルでも何でも書けるという事が面白い発見でした。僕はフリーでやっていた時はどんな仕事がいつ入るかがわからないので「タスク」という単発の仕事ばかりやっていて、長期契約で請負いの仕事はしたことがなかったのですが、オススメの車検会社、水道工事、審美歯科、外食店の宣伝などほぼ全分野書けるというのは新しい発見でした。

審美歯科は特にたくさん書いたので多分1時間ぐらい講演ができそうです。

慣れていないと文章をひねり出すのに調べ調べで時間がかかり、出来高換算だと時給200円ぐらいですが、慣れてくると筆が早くなり、サクサク書けるようになるので、書けそうなタスクを選んで空き時間にやっていればタスクだけでも月5万円ぐらいは書けそうです。

ゴーストライターなので、とあるミッション系大学ミスコン準ミス、読モをやりながら恋愛指南をしている20歳という設定で恋愛術を書いていたのは全部僕です。

「初めて行く彼氏の家でお母さんに気に入られるためには?」
「思わせぶりで彼氏のハートをぐっとつかむ7つの決め台詞」

のようなしょうもないものを書いていたような気がします。

※ 守秘義務がありましたが、なぜこれを公に書いているかというと、そのキュレーションサイトがこの企画そのものをやめてしまった(かつ活動停止してしばらく経って音信不通になってしまった)ので文章が世に出ないことになったからです。

ということで、まあこれは特殊な例なので、多忙な芸能人が書いている文はきっと自分の信用がかかっているので自分で書いているものと思います。

これがタスクという形式ではなくて固定給制なら契約制で月収10万円ぐらいも夢じゃないよね、というところです。心理の仕事をフリーでやっているればなかなかいいお小遣いになるのではないかと思います。

なぜ僕が心理職の人に向けてこの文章を書いているかというと、実際にフリーで心理+αでこういったライフスタイルを送っている人もいるからです。

また心理クラスタの人たちはたいていもれなく文章が上手だと思います。

僕のこんな駄文ではダメなのですが(早い安いまずい)才能がある人ならま、何かいろいろやりつついろんな人とつながりを広げて二足のワラジでやれる人もいるでしょう。

ただやはり心理クラスタの人は心理が本務なので査読論文や原著論文を書いてみることが望ましいとは思います。

ただ、いろんな生き方がありますのでその個人の選択や価値観は否定できません。ライターをやっているうちに心理職から足を洗ってライター専業になるのもよし、「続きはWebで」有料メルマガを出してもいいかもしれません。
(おわり)

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photo&lyric by sora (@Skylit_Blue)
別れは世の常であり、命の有限さは自然の理。先日他界した祖母への別れを告げる式の最中、わたしの中を流れる祖母の血が新たに脈打つ感覚を覚えた。喪失は、決して悲しみの海だけでなく、芽生えの空の広がりでもあることを教わった気がする。おばあちゃんありがとう。そして、これからもよろしくね。

◯ 公認心理師が各領域に進出していく可能性

公認心理師の会も日本公認心理師協会も公認心理師の上級資格創設を虎視眈眈と狙っているわけですが、例えばその中には司法も入っています。司法分野の公認心理師と言えば家庭裁判所調査官、国家総合職人間科学分野公務員が挙げられるわけで、最高裁家庭局、法務省矯正局も職員の採用やキャリアパスに関して公認心理師資格の有無は関係ないと述べています。

この司法領域にどう食い込んでいくか?厚生労働省は公認心理師課程大学学部卒業後の認定施設として少年鑑別所及び刑事施設、裁判所職員総合研究所及び家庭裁判所を認めています。将来的になんらかのつながりができたとしても不思議ではないなと思います。

従来司法分野の心理職は伝統的に加害者臨床や家族臨床の担い手で、そこから大学教員になった人たちも多いわけです。ふと思ったのは公認心理師制度を推進する人たちは公認心理師法施行規則(文部科学省令・厚生労働省令で定める施設)第五条に多くの公認心理師を送り込もうとしているのではないかということです。

教員採用試験公認心理師資格所持者加点についてはすでに大阪府、浜松市、相模原市等が導入しています。つまり公認心理師資格所持者は教員になろうとすれば、有利ということになります。

生活保護法に規定する困窮者のための救護施設又は更生施設は精神障害者もいて、心理職の活躍の場となりそうです。

社会福祉協議会(ざっくりと言って福祉、心理、法律に関する地域の相談センターですでに臨床心理士相談員がいます。)もあります。

児童相談所における児童心理司任用資格が公認心理師ということはかなり早期に発表されていました。

さまざまな施設が実務経験者Gルート受験者の働く場所で認められているわけで、心理相談専門というわけではなくても福祉関係や公的相談施設、障害者施設は多く認定施設になっています。あちこちに公認心理師が誕生していれば、学生がこれから実習を受けて公認心理師になり就職をしていく可能性がある施設ということになります。

入国者収容所は現在も臨床心理士が働いています。不法入国者が強制退去になるまで心情的に不安定になるのでそういった外国人に対してのカウンセリングを日本語や諸外国語で行うのでしょうが、かなり必要性は高い仕事でしょう。

保護観察所は従来社会学専攻者の牙城だったのですが、ここにも公認心理師が現任者として働くことになります。

更生保護施設は出所した保護観察中の受刑者がそこから社会に巣立っていくのを支援するという、僕も出張で行ったことがありますが実にハードな施設です。出所したけれどもなかなか仕事はない。塀の外に出たら自由と不自由の境界にあってそこからまた再犯をする人もいる塀のない施設です。

無資格でも更生保護施設で働けますが、臨床心理士や精神保健福祉士、そしてこれからは公認心理師も優遇されて採用されることになっていくでしょう。

児童、老人に関する福祉施設もほぼほぼ網羅されています。

地域包括支援センターの業務は心理を勉強していた人には馴染みがないと思いますが、社会福祉士、ケアマネ、保健師などが協働して働いています。

かなりなんでも相談に乗ってくれる機関で「要介護度が高そうな重病人が退院したけど要介護度の認定はどうなんだろう」「どういった支援が受けられるのか」という際にも利用できます。

さて、なぜ僕が今さら感がある「当たり前でしょ?」というようなこの記事を書いているかというと、Gルート合格者の人から最近、他職種から合格して、専門の心理職としてキャリアチェンジして心理現場で働きたい、という声を聞くことが多くなってきたなあという理由からです。

あまり具体的な職種を挙げると失礼になってしまいそうですが、福祉関係だとかなり肉体的にも精神的にもハードな仕事が多く、相談業務の心理職に就きたいというのはわかります。

また、通常の学部生や院生のように心理の仕事をやってみたいという憧れ感があるのかもしれません。

その希望は心理職としてのキャリアを積んでいないと難しいです。ただしチャンスはあります。やりたい仕事は心理だから、条件にこだわらない、僻地でもいい、ハードな仕事で当直を辞さない、となるとハードルはずいぶん下がるような気がします。

また、なぜこんなことをつらつらと書いているかというと、心理の仕事がしたいと思っている他職種公認心理師の人は、今働いている現場が実は心理職の仕事そのものだと厚生労働省が見ている可能性が高いからです。

病院でカウンセリングをするというのが心理職の王道のように思われるのですが、公認心理師制度が行き渡り、多くの現場に公認心理師が入っていけばその現場の雰囲気そのものが変わる可能性があります。

新卒公認心理師が5領域を十分に学んで入職すればその現場が心理職の働くスタンダードな場所となる可能性も大きいかもしれないということです。

あまり焦ってキャリアチェンジをしようとしなくても現場の雰囲気がだんだん相談を重視、心理学的所見を重視する可能性があると思うのです。

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おつかれTwitter

誰かの為 だけじゃなく
自分の為 も大切だよね ꕥ⋆゚

◯ 現役教員公認心理師Aさん

ブログの読者で現場経験豊富な女性現役教員で公認心理師の方から昨日の記事に関連してメッセージをいただいたので、ご本人の許可を得て記事にしています。

まずAさんのメッセージ兼自己紹介ですが、

Aさん:教員で公認心理師のことを知っているのは少数…だと思います。

私は公立小学校の特別支援学級担任とコーディネーターをしています。(通常学級、中学校も経験あり)

(僕:現職教員の方からの本音のご意見もぜひお聞きしたいと考えています。いかがでしょうか?)

私のわかる範囲というか、お答えできることであれば、もちろん構いません!(パワフル)

この資格を目指そうと思った理由はいくつかありますが、

その1つ目としては、
今までの自分の実践(指導、支援、教育活動含め)に何かしらの裏付けがほしかった。(自信?確信?説得力?)

2つ目は研修する機会を増やしたかったということ。

3つ目は、退職後に再就職(発達支援とかでしょうか)する際に、役に立つかも…ということ。
心理の国家資格が議論されていた頃から動向には注目していたので…。
教員免許の他には臨床発達心理士を10数年前にとりました。
臨床心理士も…と考えてはいましたが、大学院の2年はいろいろと難しいと思い、踏み出せないでいました。

心理の勉強は、それなりに難しかったと思います。ですが、大学の講義にあった心理学、採用試験で勉強したことなども役に立った…というか、実践とつながってなるほど!ということもありました。もちろん分野によっては、なかなか覚えられない部分もありました。

資格を目指した理由として、仕事に生かせることも多いかな…と考えたことも理由の一つです。

※(以下僕が昨日の記事で教員免許を持っているのは教員なのか?と思い込んでいたことについても触れてくださいました。)

ブログに記載があった教員免許のことですが、免許だけ取って学校、幼稚園で働いていない方も多いと思われます。児童デイの担当者、学童指導員、支援センターの職員などの募集要項に教員免許も可のものが多いようにも思えます。(住んでいる地域にもよるかと)
大学では教員免許は講義を取って実習に行けばとれちゃいますからね。とりあえずとっておこう!という方も多いのでは?これは実感です。

(僕:勉強方法はどうしました?)

第1回目の試験を受けました。本格的に始めたのは3月ころ。半年前からで、まずは独学で。

ブループリントが出たので、その項目に沿って用語をまとめていきました。(手書きでは疲れてしまうのと、図などをかくのが大変だったので、すぐにパソコンに変更)

少し経ってから、発達心理士仲間から、試験に向けての勉強会を開こうと誘われ、5人で集まりましま。出題割合の多い分野から取り組みました。分担して、まとめたり、予想問題を持ちより、みんなで解答&解説。モチベーションアップのため、いろいろ話したりと。

ただ用語の説明だけでなく、その説明でわからない言葉が出てきたり、疑問点があればそこからまた調べたりと。
あと模試を二回受けました。
辰巳の一問一答でしたか?あの本を繰り返し解きました。購入者特典?だかのブループリントの穴埋め的な問題も何度もしました。
臨床心理士用の一問一答も。
現任者講習会テキストの読み込みと、章の後ろにあるざっくりとしたまとめを何度もまとめ直し。
学研の必携テキストやら何やらとたくさん買ってしまいました。
私にとって、精神疾患について、なじみのない部分が多かったので、まとめてみた精神科という本を活用しました。
心理学検定の本も買いましたがしませんでした。
通勤の際に講義動画(【ソ教連】社会福祉士や精神福祉士受験講座)を聞いていました。

(僕:ソ教連?)
Aさん:ソ教連は全国的?のように思います。団体名は変わっているかもしれません。社会福祉士や精神保健福祉士などの試験対策をしているところのようで、無料で視聴できました。テキストを買うならお金が必要です。

(注:http://www.jaswe.jp/webkouza/

一般教員で退職後にスクールカウンセラーをやりたい!というのは聞いたことがありません。
残念ながら、私の市のスクールソーシャルワーカーは退職校長が片手間でやっています…。
社会福祉士などの資格のある方で、とっても素晴らしい方も他市町村にはいますが…。地域差がありますね。

(僕:これからの豊富、資格取得してよかったことがあれば教えてください。)

Aさん:資格取得してよかったことは、やはり今まで自分がやってきたことに自信が持てるようになったこと。支援指導には経験だけではなく、理論的な裏付けがあることを今更ながら実感したこと。
一つの視点で物事を考えるのではなく、様々な要因を考慮しなければいけないこと。
やはり学校だけでは解決できないことも多いので、様々な機関との連携が日常的に必要なこと。
日々研鑽が必要なことでしょうか。
公認心理師です!と名乗って仕事はしていませんが、そうなった時に胸をはって言える時が来る…といいかなぁと思っています。
心理師の資格を取った知り合いの教員も同じようなことを言っていました。
試験勉強は同じ受験生同士でオンラインで情報交換をしたことも役立ちました。

公認心理師試験を受ける(受けた)教員は、特別支援関係、養護教諭が多いのではないかと思います。

私もブログを読んでいろいろと考えることがあります。どのジャンルのブログでも、書かれていることイコール正しいとか、良い悪いとかではなく、自分なりにそのことについて考えを持つ、考えてみることにつながるだと思います。ブログ読者としては、考える良いきっかけをもらった!ぐらいに思うのが大切かなぁと。
これからも楽しみにしています。ありがとうございました。
(以上)

※ Gルート受験者、現任者で特に教員の方は心理専任職からは批判的な目で見られがちですが、僕の知っているGルート合格者の方はかなりの時間と労力をかけ、また情報をうまく活用していました。

Aさんのように自己研鑽、自己啓発のための勉強を行い、資格取得したことは尊いと思います。今ご自身が行っている職務にその勉強がダイレクトに生きていることは素晴らしいと思います。

僕がスクールカウンセラーとして働いていた際、特別支援担当者、養護教諭はいつも味方をしてくれていた頼もしい存在でした。

Aさんのような人が働く教育現場ならばぜひ学生さんが実習に行って欲しいなあとその真摯な態度から感じました。

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photo&lyric by sora (@Skylit_Blue)
空は
繋がる
世界のみんなと

#sora

※ いつも写真と文を使わせていただいているsoraさんのアカウントが移行になるそうです。

◯ 日本心理研修センター公認心理師試験集計結果から判明したこと

2020年5月18日、日本心理研修センターから、第1回公認心理師試験及び第2回公認心理師のアンケート集計結果が発表されました。(クリックでリンク先)

これによると第1回試験願書提出者36,103人のうち68.75パーセントが臨床心理士、幼稚園小中高教員が24.83パーセントということでした。

教員の受験率の多さに驚いたことからこの記事を書いています。他福祉職や保育士なども多かったのですが、幼稚園から高校までの教員受験者数のうち、心理に関係ありそうな職種というとまず特別支援学校、特別支援学級の教員が思い浮かびます。

この人たちは障害のある子どもに毎日かかわっている、心理職に近い人でしょう。

また、養護教諭も近いかな?と思います。日々児童生徒の心身の相談に乗る、虐待児童を見つけて校内管理職に相談するなどその業務は多彩にわたります。

あと、教育相談担当者や特別支援コーディネーターもダメというわけではないと思います。

広げて考えていけば学級担任も児童生徒保護者の相談に乗ることもあるわけですし、校長教頭主幹も児童生徒のために尽力しているでしょう。

しかし、誰がやっているどこまでが心理職としての活動なのかは学校教員の場合はわけがわからなくなりそうです。

現職教員+臨床心理士資格を持つ人たちのシンポジウムが開催されたことがあったと記憶しています。

臨床心理士は指定大学院を卒業してしまえば資格は取れますが、多忙な教員生活をしながら院に通うのは大変だったでしょう。ただし、そこで何を得てどうやって資格を活用するかはとても難しい課題だと思うのです。

和光大学の高坂先生は現職教員が公認心理師資格を取得することについて多重関係の問題を指摘していました。

まあそれは考えてみれば当然の事で教科担当教員がビシバシ教えていて、あるいは部活担当教員が生徒を担当、スポーツをやらせる。

そしてある時は勉強ができない、あるいは部活の中で人間関係に溶け込めない生徒の相談に親身に乗るというのは、教育現場では悪くはないでしょうが、心理の考え方からはいかにも多重関係になりそうです。

実際のところ、もし教員が退職して心理職になる時にそのまま教育現場のスクールカウンセラーに横滑りしようとしても「それは難しいでしょう」という心理職就職コーディネーターからの厳しい意見を聞いたことがあります。

また、スクールカウンセラー採用に当たっては「何よりもスクールカウンセラーとしての経験や、スクールカウンセラーとしてやっていけるなどうかの資質を重視する」と言い切っている自治体もあり、教職→スクールカウンセラーのハードルも決して低いわけではありません。

教職公務員をビシッと思い切って退職して給料ガタ落ちでも心理職になった人を知っていますが、彼女は相当志が高い人でセンスもよく前向きで勉強熱心、学会発表や論文を書いたりしています。

心理に関心がある教員にとっては現職経験Gルートを通じて心理国家資格を取得できるのは魅力でしょう。

しかしながら僕は興味があったので国語科教員にこのブログを「自由意志で」(無理やりではない)読んでもらいました。精神疾患などの記事は「わかるわかる、こういう人っているかもね」だったのですが、基礎心理学、統計、解剖等医学分野になると「…わかんない」となり、彼女は崖を転がり落ちるローリングストーンのように急速に興味を失った模様でした。

教員でも公認心理師試験を通った人を知っています。ただしその人は心理の知識0からスタートしたので予備校に通って参考書や問題集をやりまくって相当に苦労した模様でした。

ちなみに第2回公認心理師試験アンケート回答では臨床心理士26.61パーセント、教員30.57パーセントでした。

日本心理研修センターは明記していますが「第1回試験で不合格となり第2回試験で再度受験票を発行された者についても、第2回試験の調査対象になっていることにご注意ください。」とあるのでこのアンケート結果を正確に読み解くのは困難です。

なんとも言い切れないのですが、心理プロパーでやって来た人たち以外は、教員以外も試験は相当難しかったと思います。

心理だけでない分野、福祉職や看護師にとってもそれは同じですが、まだしもいろいろと共通点はあったので教員の方々は相当に苦労して勉強、受験をしたのだと思います。

このアンケートは「個人の試験結果には全くリンクさせていない」という日本心理研修センターからの回答を得た事があり、それは本当の事だと思います。

どんな資格でもそうですが、資格は取得した時がスタートで、その後自己研鑽、経験を積んで一人前になって行きます。なかなか心理職に就くのが困難な現在の雇用情勢で大幅にキャリアチェンジをする、一旦自分のフィールドをリタイアしてから心理職になるのは難しいだろうなあと思っています。

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